​

1. Schulübergreifenden und interkulturellen Austausch pflegen

2. Spannungsfeld zwischen individueller Lebensweise und konventionellen Werten vermitteln

3. Institutionelle Gegebenheiten anerkennen und transzendieren

4. Innovationen entwickeln für eine Gesundheitskultur der Zukunft

5. Ethische Reflexion der therapeutischen Situation für neue Anwendungsfelder nutzen

6. Existentielle Reifung und persönliche Mündigkeit zulassen und fördern

7. Ganzheitliche Lebenspraxis und funktional-analytische Aspekte in situative Balance bringen

8. Im Dialog eigenes Selbst-, Welt- und Menschenbild klären und verantworten

9. Ethische Dilemmata durchschauen und lebbare Lösungen erarbeiten

10. Situationsanalyse üben und Wertentscheidungen verantworten